«Խոսք և հաղորդակցում. գիտական և գործնական հորիզոններ» խորագրով գիտաժողովի շրջանակներում ԿԳՄՍ նախարարի տեղակալ Արաքսիա Սվաջյանը ընդգծել է, որ կրթության ոլորտում առկա է մանկավարժահոգեբանական ծառայությունների ձևավորված և կայացած համակարգ, որը պետության շարունակական ուշադրության կենտրոնում է:
Չնայած ԿԳՄՍ նախարարի տեղակալ Արաքսիա Սվաջյանի վստահ հայտարարությանը, դպրոցներում և դեռահասների շրջանում ավելացել են ոչ միայն ծոծկռտուքների աճը այլ նաև «բուլինգ» կոչվածը։
Oragir.News-ը թեմայի վերաբերյալ զրուցեց կրթության փորձագետ Ատոմ Մխիթարյանի հետ, ով խնդրի լուծումը տեսնում է միայն Հայաստանում իշխանության փոփոխությամբ։
«Դպրոցում անտանելի շատ է նաև բուլինգ ասվածը։ Դրա արդյունքում որոշ երեխաներ դուրս են մնում կրթական համակարգից, քանի որ համապատասխան բարոյահոգեբանական մթնոլորտ դպրոցներում ձևավորված չէ։ Նույնիսկ եթե որոշ դպրոցներում կան համապատասխան մասնագետներ, որոնք աշխատում են, պետք է նկատել, որ այդ հաստիքով աշխատողները դպրոցի տնօրենի կողմից կամ վերևից նշանակված մարդիկ են։ Նրանց գործառույթները սուրճ եփելն է և բամբասանքով զբաղվելը։
Կայացում՝ նշանակում է դեպքերի նվազում, կրթության որակի աճ, բայց մենք ունենք դեպքերի աճ և կրթության որակի նվազում։ Այդ փաստերը խոսում են համակարգի չկայացման մասին։ Բուլինգը և նմանատիպ այլ ճնշումները վերացնելու համար պետք է հատուկ մասնագետներ վերապատրաստեն և նրանք սկսեն աշխատել ոչ միայն աշակերտների հետ, այլև ուսուցիչների հետ։ Շատ ուսուցիչների չեն տիրապետում համապատասխան մեթոդներին։ Մեր հասարակության մեջ տիրող հոգեբանական վիճակն էլ է ազդում դպրոցի մթնոլորտի վրա։ Եթե մի երկրի ղեկավար ազգային արժեքների ոտնահարմամբ է զբաղված, դա ազդում է նաև կրթության վրա։ Խնդիրը շատ գլոբալ է, և դրա լուծումը Հայաստանում իշխանության փոփոխությունն է»,-եզրափակեց փորձագետը։