Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարար Ժաննա Անդրեասյանը ուսուցիչների օրվա առթիվ իր շնորհավորական ուղերձում նշել էր, որ դպրոցը պետք է լինի մի վայր, որտեղ չկան արգելված խոսակցություններ և փակ դռներ։
Oragir.News-ը թեմայի վերաբերյալ զրուցեց կրթության փորձագետ Անահիտ Բախշյանի հետ, ով նշեց՝ լիովին համամիտ է ԿԳՄՍ նախարարի հետ։
«Այդ նախադասությունից առաջ ինքը խոսում է այն մասին, որ երեխաները հիմա ավելի շատ են սովորում, ֆորմալ կրթություն են ստանում տարբեր ձևերով և այնտեղ շատ տարբեր ինֆորմացիաներ կան։ Երեխաներն այսօր շփվում են տեղեկատվական աննկարագրելի հոսքի հետ և որևէ արգելք չպիտի լինի այն նյութերի մասին խոսելուց, որոնց հետ շփվում են երեխաները, իսկ դրանց մեջ այո՛, կան նաև անցանկալի նյութեր, բայց միևնույնն է պետք է երեխաների հետ խոսել, պետք է բաց լինել։ Շատ կարևոր է, որ մեր ուսուցիչները կարողանան երեխաների շփվել ավելի բաց, այն առումով, որ չասեն այս մասին չի կարելի խոսել՝ չկա այդպիսի նյութ»,- ասաց նա։
Բախշյանի գնահատմամբ՝ եթե երեխան հանդիպել է ինչ-որ մտքի, որի մասին մեծերը չեն սիրում խոսել, որովհետև համարում են, որ դա երեխաների խելքի բանը չի՝ պետք է խոսել, պետք է երեխաների հետ լինել բաց, անկեղծ և առաքինի։
«Պետք է խոսել այն մտքերի շուրջ, որոնք երեխան այստեղից, այնտեղից լսել է։ Այո՛, շատ ծնողներ կբողոքեն, որովհետև իրենք չգիտեն՝ ինչպես խոսեն տարբեր տարիքի երեխաների հետ այնպես, որ չվնասեն երեխայի հոգին։ Ծնողի մտահոգությունը ես հասկանում եմ, բայց դա չի նշանակում, որ դպրոցում էլ պիտի չխոսեն»,- նշեց նա։
Դիտարկմանը՝ մեր ուսուցիչները պատրա՞ստ են երեխաների հետ խոսել այնպես, որ իրենք ևս չվնասեն երեխաների հոգեբանությանը, Բախշյանը նկատեց՝ այդ հարցը դնենք մանկավարժական համալսարանի առաջ․
«Պատրաստել այնպիսի ուսուցիչներ, ովքեր գիտեն՝ ինչպես խոսել երեխայի հետ։ Դրա համար իրենք պետք է տիրապետեն մանկական հոգեբանությանը, պետք է երևույթները տեսնելու և դրանց մասին խոսելու կարևոր հմտություն ունենան։ Այդ քառակուսի բաներից պիտի դուրս գան, պիտի լինեն ազատամիտ, անկեղծ։ Մանկավարժական համալսարանն այստեղ շատ լուրջ խնդիրներ ունի լուծելու։ Ուսուցիչը պիտի լինի հասանելի երեխայի համար՝ ցանկացած բանի մասին խոսելիս»,- եզրափակեց նա։